高职学生创业能力调查与培养策略分析

针对当前高职学生创业现状及高职院校开展创业教育现状等展开问卷调查,提出培养高职学生创业能力的策略。     

高职院校学生财商现状及财商培养必要性探析

随着经济的发展和社会的进步,国民手中的财富以及可支配的收入越来越多,而与此不相称的是,我国国民对于财富如何积累、如何投资、如何花费却没有形成较为系统的、科学的认知。高职院校学生年纪较小,从小到大都几乎没有接受过财商教育的培养,因而在进入学校独立生活之后,在理财、消费的过程中会出现种种问题。在这样的背景下,财商培养就显得更为重要。在高职院校开展财商培养,能够帮助学生形成正确的财富观,让学生能够正确对待金钱：教授学生一定的理财知识,提升学生综合素质和理财能力;能够帮助学生树立正确的消费伦理观．指导学生的消费行为。     

浅析高职院校二级学院学生干部培训工作

学生干部的培训对促进高职院校学生管理工作有着重要意义。本文在分析高职院校二级学院学生干部培训工作存在的问题与现状的基础上,探讨如何完善培训工作体制,科学的选择培训内容,丰富培训形式,建立考核与反馈机制,促进高职院校二级学院学生培训工作发展。     

以目标为导向的学生干部培养方法研究

论文通过阐述学生干部在大学生自主管理等不同方面的重要作用,结合实践工作的教训及出现的问题,提出了以转变学生干部思想意识等为导向的多种团委学生会学生干部培养方法,以期实现更快更好提升团委学生会学生干部的综合能力,实现多种个人和社会双重价值.     

创新意识与高等职业教育“职业人”培养研究

作为高职院校,不能只培养“技能”,更重要的是培养“人”。高职教育要培养合格的“职业人”,就必须要加强高职学生的创新意识。高职院校要树立全新的教育理念,合理设置创新教育课程,改善教育教学环境,加强与社会的合作,依托产业办学,对接创新平台,从而促进高职院校学生创新意识的培养。     

基于双创视角的高职学生可持续发展能力的培养探究

可持续发展的基本含义是促进社会和谐发展,其是科学发展观的基本要求之一,也是提升学生的综合竞争力,促进高职院校的教育发展的重要教学目标之一。为此,高职院校将双创的教育特点带入到对高职学生的可持续能力的培养途径中,深入研究,将两者相互结合,寻找有利的培养策略,来有效促进高职学生的可持续能力的培养发展。     

高职人才精细化培养的思考

高职人才精细化培养是高职院校提升办学质量、打造办学特色、保持竞争力,实现可持续发展的根本途径。高职院校在实施人才精细化培养过程中,需要着重解决精细化培养理念的培育、工作流程的优化、执行力的提升、标准化的健全等关键问题。     

浅谈高职数学教学中探索能力的培养

课程和教学内容体系的改革是高职高专教学改革的重点和难点,数学作为一门基础理论学科,要适应高职教育对于基础理论学科提出的要求。就必须得另择捷径。本文通过对学生探索能力的培养,讨论了这方面的问题。     

高职院校学习型辅导员队伍构建策略探析

在高职院校,普遍存在着辅导员学习研究意识淡漠,缺乏学科背景支持、学习氛围不浓等问题,针对这些问题,高职院校须构建一支学习型辅导员队伍,可采取的具体策略包括：建设学习型学生工作领导队伍、培养问题研究意识、加强团队学习和培训指导等策略。     

习近平强军思想指引下的高职院校定向军士培养模式改革研究

军士是我国新型军事人才队伍的重要组成部分,是部队练兵备战、教育管理、装备操作与维护的骨干力量,被誉为“军中脊梁”。当前,我国高职院校定向军士培养存在的协同育人机制不够健全、培养定位不够精准、人才培养的适应性不够强等问题,制约了人才培养质量提升和战斗力提高。为有效破解上述难题,应以习主席强军思想为指引,开展定向军士培养模式改革,建立“三融合”机制、明确人才培养定位、开展本科层次的定向军士培养试点、实行“九对接”的培养路径、建立健全相关配套政策。     

口译技能训练应用于陆空通话的教学策略探讨

针对陆空通话的特点以及飞行学员在陆空通话考试中暴露的问题,通过分析口译模式与陆空通话机制相似之处,提出了一种将口译技能训练手法应用于陆空通话的教学策略。其基本思想是：借鉴口译技能训练方式,着重从听力能力、笔记能力、短期记忆能力和表达能力四个方面对飞行学员的陆空通话弱点进行强化。     

基于模拟仿真的机场现场指挥实践教学研究

教学手段与技术的限制是机场现场指挥人才培养面临的重要瓶颈。以虚拟现实技术为基础,通过模拟训练系统的开发、实践教学的改革,建立一套适用于交通运输专业机场现场运行管理方向的实践课程体系,彻底解决长期依赖书本的理论学习,使得机场现场理论知识直接得到实践应用,在加深理论理解的同时锻炼了工作岗位所需技能。     

高校会计专业实践教学初探

作为一个高等院校,能否为国家的经济建设和社会的发展需要培养出合格的应用型人才,是这个学校是否具有竞争力的重要标志之一。高校对应用型人才的培养,应体现学术、技术和职业的有效结合。培养会计学专业的应用型人才,需要加大实践教学的力度。本文针对目前会计学专业实践教学存在的问题进行了分析,并进一步提出了开展实践教学形式的初步设想。     

“工学六合”人才培养模式的探索与实践

长沙航空职业技术学院在人才培养模式上不断创新,探索出“工学六合”的人才培养模式,即专业设置与市场需求相结合、课程体系与工作过程相结合、课程标准与岗位要求相结合、教学情境与工作环境相结合、顶岗实习与学生就业相结合、学校考核与企业评价相结合等。     

安全教育培训及对策

通过对做好安全教育培训工作的分析及对策研究,提出了在教育培训过程中应注意的问题及解决方法,为有效地提高从业人员安全意识、增强安全操作技能、掌握安全技术知识、实现持续安全奠定坚实的基础。     

校企合作共建民航特色实训基地的探索与实践

通过校企合作共建实训基地的优势分析,探讨利用合作办学资源、促进实训建设,校企合作共建实训基地需要解决的问题,总结我院实训基地建设的一些成功经验,以及阐明今后努力的方向。     

虚拟仿真技术在机械装调实训教学中的应用研究

分析了虚拟仿真技术应用于机械装调实训教学的必要性及其功能要求,介绍了机械装调仿真实训平台的构建和教学应用策略,提出了仿真技术应用中需注意的问题和解决思路。     

如何实施失速训练

失速是飞行训练的核心科目之一。本文从分析新版的FAA实践考试标准的变化入手,解读2009年科尔根空难事故调查报告,全面评估了当前失速训练存在的风险和不足,为飞行院校优化和加强失速训练提出建议。     

陕西农民工培训“阳光工程”成效、问题和对策

农民工培训"阳光工程"为农民就业、农民增收、农村经济发展等做出了重大贡献。实践证明,"阳光工程"是一项德政工程、民心工程。首先对陕西农民工培训"阳光工程"的成效进行了阐述,总结了其实施过程中存在的主要问题,并从建立转移培训长效机制、加大财政支持力度、加强培训基地建设、加大培训宣传力度等四个方面提出了健全农民工培训"阳光工程"政策建议。