"天人合一"道教论人与自然和谐

鲁迅先生曾说：“中国文化的根抵全在道教”。作为中国固有的宗教——道教．在其长期以来所构造的体系中．不乏对和谐思想的阐述．这些智慧的语言在当代仍对我们有深刻的启示．在构建和谐社会中无疑能起到积极的作用。道教强调人与自然万物同生共运的浑然一体．强调生态系统的自然、和谐,生命和健康．反映道、天、地、人之间的自然生态平衡关系。故老子在《道德经》有云：“人法地．地法天．天法道．道法自然”；“万物负阴而抱阳．冲气以为和”乃     

"中派"男人最"婚脉"

这是一个扎堆结婚的季节，空气里都是结婚的味道，不结婚的人是可耻的。新浪网友素手鸣琴浮想联翩，列出从古到今的中国男人中，庄子、范蠡、项羽、周瑜为一生最想嫁的四个极品男人，我一笑而过，以我久炼成精的玉女心经告诉诸位姐挑选男人依照“中庸”之道，你就会幸福一生。     

探索"以人为本"的教育管理模式

“以人为本”管理就是以人为中心，把人的因素放在首位，从而保证组织目标得以实现的一种管理。通过建立科学、可行的管理运行机制，建设良好的校园化，激励广大教职工以主人翁姿态，按照全员、全程、全面育人的要求，积极参与管理，主动参与管理，从而达到“不治”而“自律”的境界，形成“没有管理的管理”。     

罗素的教育目的观对职业教育的启示

罗素的“培养人的理想品性”教育目的观,摒弃了传统教育在教育目的上把人当作手段,而不是目的的价值取向,与传统的社会本位的教育目的观完全对立,它对人的本性的终极关怀对当今的职业教育仍有很强的启示。职业教育应该树立“以人为本”的观念,在智力观、人才观、教学观方面加以革新。     

试论道儒二家"无为而治"管理谋略的异同及其在现代管理中的应用

本文指出了管理谋略的含义和道、儒二家“无为而治”的共同之处;从管理者的心境、对管理者的要求、社会机制、对“德治”的重视程度以及管理的途径和方法等方面,论述了道、儒二家“无为而治”管理谋略的不同;并就如何在现代管理中应用“无为而治”的管理谋略,提出了一些看法和思路。     

根艺与天共创

老子云，“人法地，地法天，天法道，道法自然”；又言，“道之为物，惟恍惟惚。惚兮恍兮，其中有象；恍兮惚兮，其中有物。”根艺之道，存于此间。     

高职教育"双师素质"教师队伍建设的问题与对策

“双师素质”教师在高职教育教师队伍中占有重要地位，对提高高职教育教学质量具有关键作用。但目前在“双师素质”教师建设中还存在不少问题，政府部门和高职院校必须共同努力，切实加强“双师素质”教师队伍建设。     

关于新时期高校思想政治教育工作几点思考

近几年，高校加强思想政治教育，各级党团组织、学生部门，德育教学部门和行政管理部门已经形成多角度多层次对学生齐抓共管的思想政治教育“领地”，都取得了一定成效。但对新形势和要求，学校思想政治教育工作还未完全适应。高校思想政治教育的发展方向，应该十分重视走内涵式的道路，深入研究其原因。如教育模式的更新，教育者的素质和教育内容的充实等等。以推动教育工作的发展，适应新时期培育“四有”人才的需要。一、教育模式的更新——强化“价值观”的教育人的言行举止受控于人的某种需求，人的需求的集合则形成了人的为价值观。随…     

创新意识与高等职业教育“职业人”培养研究

作为高职院校,不能只培养“技能”,更重要的是培养“人”。高职教育要培养合格的“职业人”,就必须要加强高职学生的创新意识。高职院校要树立全新的教育理念,合理设置创新教育课程,改善教育教学环境,加强与社会的合作,依托产业办学,对接创新平台,从而促进高职院校学生创新意识的培养。     

"民航科技教育管理业务计算机支持系统"通过鉴定

南京航空航天大学民航学院夏洪山副教授等开发的“民航科技教育管理业务计算机支持系统”于１９９９年１月３１日通过了由中国民用航空总局组织的技术鉴定。课题组根据民航科技教育管理业务的要求，研制开发了科技管理、标准计量管理、职业培训管理、院校教育管理等子系统...     

体育教学中转化"体育后进生"的措施探讨

本文从思想、身体、心理等方面分析了导致大学生体育成绩较差的原因,主要对"体育后进生"在体育课堂中如何进行培养、改进措施,使其健康发展,从而达到全面教育目标.     

“湖南省职业教育文献资源共享服务中心”建设规划

＂湖南省职业教育文献资源共享服务中心＂是湖南省教育厅推动的信息化建设项目,旨在推动湖南省的文献资源实现在职业院校间的共知、共建、共享,其整体框架设计是否合理、规划是否全面,将直接影响到项目建设效果。通过对该项目功能特点、建设目标、建设思路、建设原则等方面的分析,对项目建设的系统框架进行了初步的探析。     

高职教育"产学合作"中存在的问题、障碍及其对策浅谈

以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路,是国家对高职院校办学方向的科学定位。通过与企业开展多方位、多层面的产学合作,是我国大力发展高等职业教育的战略选择,目前处于成长期的我国高等职业教育产学合作面临着多方面的挑战,暴露出了一些问题与不足。对高职产学结合中存在的问题进行探讨,并提出相应的对策,是完全必要的。     

农村职业教育发展与教育公平

在探讨教育公平概念的基础上,分析农村职业教育在促进教育公平方面取得的成绩和存在的不足,提出农村职业教育进一步促进教育公平的策略。     

论思想政治教育中渗透教育的特征与功能

文章针对渗透教育的特征和功能进行了论述,通过对渗透教育和灌输教育的对比研究,探讨渗透教育对加强和改进思想政治教育、增强思想政治教育效果的重要性。     

论思想政治教育中渗透教育的内在要求

在国际国内形势发生重大变化的今天,要加强和改进思想政治教育工就必须实施渗透教育。而要在思想政治教育中实施渗透教育,就必须切实把握好渗透教育的内在要求,即全面提升渗透主体、优化渗透内容、拓展渗透载体和健全渗透机制。     

高职院校推进素质教育应重视礼仪教育

本文分析了高职院校素质教育中礼仪教育不足的原因及礼仪教育的作用，提出了加强礼仪教育的建议。     

高职Java程序设计课程“做中学,做中教”教学模式研究

将＂做中学,做中教＂的教育模式应用到高职计算机应用专业的《Java程序设计》课程中,对传统计算机教学方法进行变革。通过学习实践的证明,这种创新的教学模式,对提高学生的计算机实际动手操作能力和创新能力大有帮助,让学生通过自主学习来构建知识体系,促进学生的全面发展,为高职学校的计算机专业的教学的变革和发展提供了有力的现实依据和参考。     

杜威新职业教育思想简述

本文简述了20世纪初美国“综合教育计划派”的代表人物杜威的新职业教育观。对杜威基于民主社会理想的职业教育思想内容及特点进行了整理和述评。