列宁农业生态思想的当代价值

随着社会的不断发展,我国农业生态建设出现了诸多问题。以列宁农业生态思想为指导,对解决我国农业生态发展面临的困境有积极的作用。通过国家政策引导、农业生产者自我意识提升以及城市和农村的相互融合,解决我国农业劳动力严重流失的问题。工业反哺农业以及大力发展农村休闲旅游观光产业,使一二三产业相互贯通,解决工农业相分离的问题。国家给予农民资金、技术方面的优惠以及农民科学文化素质的不断提高,发展适度规模化的经营模式,弥补农业体制方面的不足。     

建国以来职业教育价值观演变研究

职业教育价值观是职业教育的基本问题,是职业教育发展规律的反映。新中国成立以来,我国的职业教育大力发展,职业教育价值观经历了政治价值,经济价值、人本价值的发展过程。     

农村职业教育发展与教育公平

在探讨教育公平概念的基础上,分析农村职业教育在促进教育公平方面取得的成绩和存在的不足,提出农村职业教育进一步促进教育公平的策略。     

立足服务地方经济加快发展职业教育——关于加强怀化市职业教育的调研报告

通过对怀化市职业教育情况的调查,了解了怀化市职业教育目前的基本情况,研究分析了职业教育中存在的问题,并对职业教育的发展提出了对策和建议。     

长沙航空职业技术学院学报第6卷(2006年)总目次

教育理论探讨农村职业教育发展与教育公平……胡蓉(1.1)论职业学校学生学习动机的不平衡性及对策………………………………王芳等(1.4)新时期高职学生思想政治工作初探…………………………………龙有慧(1.8)国家助学贷款存在的问题及对策分析………………………………刘畅怀等     

职业教育概念再认识

什么是职业教育,这是现代职教中必须弄清楚的一个基本问题。在分析职业教育本质属性的前提下,文章对职业教育的概念做了进一步的探讨,提出了现代职业教育的科学定义、内涵、特点和基本组成要素。     

海安县2000、2020年农业发展规划模型及其应用

简述了系统动力学建模的一些基本理论和应遵循的原则，并应用到海安县２０００、２０２０年农业发展规划问题的研究中，成功地建立了海安县农业发展规划的系统动力学模型；应用该模型对海安县农业系统运行机制进行了仿真模拟，为决策者科学决策农业发展提供了优选方案及其实施建议。     

职业教育产业导师建设：政策梳理、实践探索与行动路径

在职业教育发展和改革中,教师队伍不仅是第一发展资源,更是改革的关键支撑力量。产业导师是职业教育兼职教师中的高级者和特聘者,在技术技能人才培养中发挥着不可替代的重要作用。我国职业教育兼职教师队伍建设的政策重点经历了政策初涉、数量扩充、质量提升三个阶段,产业导师队伍建设是体制机制的创新,针对的是困扰职业教育内涵发展的痛点。教育部和各省进行了积极的实践探索,在产业导师建设中体现出了“政府主导,顶层规划;流程规范,统一行为;政策保障,激发活力”等特点。通过“完善制度体系,提升可操作性;推动层级选拔,扩大影响力;调动企业积极性,构建校企共同体”可以优化产业导师建设路径。     

浅议我国农业行业协会立法问题

建立与发展农业行业协会是应对国际竞争的需要,农业行业协会立法是确保其健康发展的必然要求。农业行业协会立法要参照民间组织的性质来考虑,还农业行业协会的民间面目和本质属性。把促进农业行业协会发展壮大作为立法目的,坚持“六放”原则,即放宽条件、放松管制、放活机制、放手发展、放胆使用、放心让权,而不是千方百计地去给农业行业协会套枷锁。在法律内容上,可以参考国外行业协会等民间组织法律的有关内容,结合国情,做出新发展。     

地方本科院校向应用技术型大学转型存在的问题及对策思考

《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》明确提出"引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型,重点举办本科职业教育",地方本科院校转型已不可避免。探索地方本科院校存在的问题,研究地方本科院校向应用技术型大学转型具有的意义,并在此基础上从高校、政府及社会层面提出对策建议,试图为地方本科院校转型发展提供有益借鉴。     

论高职教育教学质量观

研究高职教育教学质量观，努力提高高职教育教学质量，既是实现高职教育培养目标的关键，也是促进高职教育健康发展的重要保证。本文在介绍高职教育教学质量观，分析影响高职教育教学质量因素的基础上，提出了提高高职教育教学质量的主要措施。     

论高职网络专业簇形课程体系的构建

课程体系的构建问题是高职专业教学的核心问题,是高职教育课程改革的基础,是高职教育领域中的一切改革成果的缩影和归宿,本文就校企合作模式下高职网络专业的课程体系构建提出了一些新的想法和思路。     

浅析工学结合模式下高职生诚信教育

诚信教育是以人为本的高职教育价值观的本质要求,是高职德育工作的重要内容,也是工学结合人才培养模式的客观需要。目前高职生诚信教育存在地位认知偏差,教育方式不当和缺乏实效性和针对性等问题,本文对工学结合模式下高职生诚信教育的路径进行了初步的探讨。     

高职学生创业能力的影响因素分析

高职学生的创业能力是学生综合素质的表现。在湖南省部分高职院校创业教育及学生创业能力现状调研的基础上,对影响高职学生创业能力的各种因素进行了分析,指出创业实践教育在高职学生创业能力培养中的重要性。     

提高职业院校德育实效性的探索

加强职业院校德育工作，提高德育实效性，是新形势下社会发展对职教工作者提出的一项重要任务。本文结合实践，提出了如何提高德育实效性的一些做法和思路。     

高职教育"产学合作"中存在的问题、障碍及其对策浅谈

以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路,是国家对高职院校办学方向的科学定位。通过与企业开展多方位、多层面的产学合作,是我国大力发展高等职业教育的战略选择,目前处于成长期的我国高等职业教育产学合作面临着多方面的挑战,暴露出了一些问题与不足。对高职产学结合中存在的问题进行探讨,并提出相应的对策,是完全必要的。     

加强高职学生职业精神培育的思考

加强高职学生职业精神培育是高等职业教育的内涵发展要求。通过分析培育高职学生职业精神的重要性、阐述职业精神的构成要素和主要内容、结合高等职业院校自身特点提出职业精神培育的有效途径,以期使高等职业院校提高对学生职业精神培育的重视,并在实施过程中有所借鉴。     

高职院校推进素质教育应重视礼仪教育

本文分析了高职院校素质教育中礼仪教育不足的原因及礼仪教育的作用，提出了加强礼仪教育的建议。