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1.
本文描述了任务型教学法在大学英语多媒体课堂教学的应用。任务型教学在转变学习者的学习理念、增强内在学习动机和提升学习自主性方面优于传统教学法。研究表明它是实施以学生为主体的教育理念的重要途径,也是目前实施素质教育的基石。 相似文献
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大学英语课堂教学有效任务的设计 总被引:2,自引:0,他引:2
苗淑华 《华北航天工业学院学报》2006,16(3):53-55
本文探讨了目前在英语教学界影响较大的任务型教学法中任务的设计与运用,介绍了在课堂教学中的一些有效任务及其优越性。 相似文献
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通过在商务英语口语教学中运用任务型教学法,使学生在商务英语口语课堂上能够灵活地运用所学商务知识,激发学生对商务英语口语学习的积极性,提高学生的商务知识应用能力和商务英语交际能力. 相似文献
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任务型教学法在商务英语口语教学中的应用 总被引:3,自引:0,他引:3
通过在商务英语口语教学中运用任务型教学法,使学生在商务英语口语课堂上能够灵活地运用所学商务知识,激发学生对商务英语口语学习的积极性,提高学生的商务知识应用能力和商务英语交际能力。 相似文献
6.
“任务驱动”下的计算机专业课程教学实践与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
肖荣 《华北航天工业学院学报》2004,14(2):51-52
本文总结了“任务驱动”在教学中的应用,提出了“任务”设计要全方位立体化进行考虑;评价要全方位多样化。指出了“任务驱动”必须与多种教学法优化组合,才能发挥其最大教学效率。 相似文献
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肖荣 《北华航天工业学院学报》2004,14(2):51-52
本文总结了"任务驱动"在教学中的应用,提出了"任务"设计要全方位立体化进行考虑;评价要全方位多样化.指出了"任务驱动"必须与多种教学法优化组合,才能发挥其最大教学效率. 相似文献
8.
英语学习中的焦虑与任务型教学 总被引:1,自引:0,他引:1
余红卫 《桂林航天工业高等专科学校学报》2008,13(3):108-109
论文分析了焦虑这一情感因素在英语学习中的重要作用,并论述了任务教学法就是一种人文主义的语言学习方法。在实施任务教学的课堂上,学生的良性焦虑得到激发,恶性焦虑得到有效抑制,从而师生情感达到共振,提高语言学习效果。 相似文献
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万明莉 《桂林航天工业高等专科学校学报》2004,9(4):43-44
论文通过对任务教学法的分析,论述了此教学法在大学英语教学中对激活学生的学习提供了更加积极的语言环境,对培养学生语言综合能力的提高大有帮助。 相似文献
10.
冯培俭 《华北航天工业学院学报》2003,13(4):10-15
本文主要介绍了教学任务管理系统的分析与开发过程。程序实现了教学计划的录入与存储以及教学任务书、班级课程汇总表的打印,同时还具有统计教师工作量以及教师工作总量的功能。 相似文献
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培养学生英语口语交际能力的策略探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
谭焱 《北华航天工业学院学报》2007,17(4):51-53
文章就大学生英语口语交际能力存在的问题进行了分析,探讨如何提高英语口语交际能力的策略. 相似文献
13.
李梁 《华北航天工业学院学报》2009,(4):50-53
每一种语言的形成和发展都与其社会环境密切相连,语言同时反映出一个国家和民族的历史和文化。从这个层面上说,教授语言同时也是在教授文化,学习语言的同时也是在学习文化。一个科学的语言教学体系,必须将文化教学紧密融入到语言的教学当中。鉴于当前的高校二外日语教学中鲜有独立开设日本文化课的情况,将日本文化融入到二外日语教学的始终,将会有效帮助学生在有限的学习时间里取得良好的学习效果。本文针对现阶段高校二外日语教学的特点,探讨了在日本文化背景下进行二外日语教学的重要性,并提出了一些文化导入的内容与方法。 相似文献
14.
大学英语教学的现状,学生英语交际能力差,“哑巴英语”和“费时低效”现象严重。指出探讨交际法教学的合理性及其实施的必要性。最后就如何在大学英语课堂上实施交际教学法,提高学生的语言综合应用能力,提出了具有实际意义的建议。 相似文献
15.
苏永辉 《北华航天工业学院学报》2007,17(1):54-56
本文论述了外语教学中交际能力培养的重要性,指出了外语交际能力培养所存在的一些误区,并有针对性地提出了在外语教学中培养学生交际能力的方法和途径.通过对学生语言能力和跨文化意识的培养以及语言错误的正确处理,全面提高学生英语的交际能力. 相似文献
16.
苏永辉 《华北航天工业学院学报》2007,(1)
本文论述了外语教学中交际能力培养的重要性,指出了外语交际能力培养所存在的一些误区,并有针对性地提出了在外语教学中培养学生交际能力的方法和途径。通过对学生语言能力和跨文化意识的培养以及语言错误的正确处理,全面提高学生英语的交际能力。 相似文献
17.
交际法教学在英语课堂教学中的应用与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
刘凤梅 《华北航天工业学院学报》2002,12(1):51-52
分析交际法在英语课堂中存在的问题以及应对技巧。激励广大英语教师转变教学观念,真正发挥课堂教学的作用。 相似文献